Un espacio literario en Internet

LOS CUENTOS DEL VILLANO

http://loscuentosdelvillano.blogspot.com/

Blog sobre Literatura y Narración Oral

Allí podrás encontrar comentarios y noticias sobre estas disciplinas e interactuar con otras personas afines.

SECCIONES (a la derecha de tu pantalla en el blog) :
Reseñas de libros de cuentos interesantes.
Crónicas contables . Notas sobre eventos literarios y espectáculos de narración oral de Buenos Aires (por ahora). Chismes jugosos del mundo de la cuentería.
Cine cuentero. Películas que hacen referencia a los cuentacuentos o al arte de narrar. Sí, Hollywood también se ocupa de nosotros.
Reflexiones. Nos ponemos serios (por un rato) y compartimos opiniones sobre:
Cocina y Literatura . Sí, hay relación. Semejanzas entre el acto de escribir y el de cocinar.
Simbiosis escritor-cuentacuentos . Un enfoque biológico para la interacción, a veces, complicada entre estos dos seres. ¿Cómo nos relacionamos? ¿Qué hacemos? ¿Qué no hacemos?
¿Querrá esta autora que otros narren sus cuentos? Un narrador oral le quiere pedir permiso a un escritor para contar a viva voz uno de sus relatos. ¡Qué momento!
Adaptación de textos escritos para la oralidad. Receta para navegar por estas aguas, por momentos, turbulentas, sin enfurecer al autor y sin hacer sufrir al cuento. Límites y sugerencias para la labor del cuentacuentos.
El rincón del voluntario . Para todos aquellos cuentacuentos que tengan ganas de hacer un poco de servicio comunitario y darse el gusto de DAR.
Contame cómo los cuentos te cambiaron la vida . ¿A quién no le pasó? Un lugar donde los visitantes del blog pueden compartir estas vivencias personales. Animate.
Correo de lectores. En cada sección, podés dejar tus comentarios (con respeto y buena onda) de manera interactiva con otros usuarios. Y, quién sabe, tal vez te encuentres con algún conocido.

VENÍ DE PASEO A:
LOS CUENTOS DEL VILLANO
Blog sobre Literatura y Narración Oral

Se ofrece trabajo

A TODOS AQUELLOS QUE CONOCEN BUENOS DOCENTES QUE NO ESTÉN TRABAJANDO:
Esto se veía venir,pero pensé que iba a suceder con las jubilaciones
masivas.Me equivoqué.Se jubiló muy poca gente y sin embargo YA NO SE
ENCUENTRA NI EL MÁS MÍNIMO SUPLENTE.
En el Distrito Escolar N°3,que abarca barrios como Balvanera,San
Cristóbal,Constitucíón,Monserrat y creo que San Telmo,
HACEN FALTA DOCENTES Y DE LOS BUENOS. Conversando con los pocos que me quedan,me comentan que tienen amigos en los Distritos 8, 13, 18, etc. que todavía no están trabajando. Eso me motivó a escribir este mail.
Apelo a todos ustedes para que retransmitan mi pedido a todos aquellos
maestros que no estén trabajando y que estén anotados en el listado de algún
distrito escolar.Tienen que concurrir al Distrito Escolar en el que
inscribieron, hablar con el/la Supervisor/a Adjunto/a y pedir el pase para el
DISTRITO ESCOLAR N°3,sito en la calle Constitución 1839 casi Av.Entre Río al 1300. Subte E a dos cuadras,muchas líneas de colectivos,bajada de Autopista 25 demayo a una cuadra,Ferrocarril ex Roca a ocho cuadras,lo hacen un distrito favorecido por la geografía.
El trabajo constante y casi seguro lo hacen un distrito favorecido por la
cantidad de cargos que se ofrecen a diario y no son cubiertos por nadie.
Los que trabajamos en él hace mucho tiempo y tenemos amigos colegas en
otros,podemos afirmar que es un distrito privilegiado por el trabajo serio y
responsable de todos los que lo componen.

ESTO SÍ ES UNA CADENA SOLIDARIA. TIENE DOS PUNTAS:

a) Ofrecer la posibilidad de trabajar a los maestros sin alumnos.

b) Ofrecer la posibilidad de estudiar a chicos sin maestros.


Gracias a todos
ALEJANDRA VILLALBA
DIRECTORA
ESCUELA 22 D.E. 03
4304-7365
pri22de03@yahoo. com.ar

Despliegue de la función del libro

Maria Eugenia Di Miro escribió:

VI JORNADAS DE BIBLIOTECARIOS

Tenemos el agrado de invitar a Ud. a las Jornadas “ Despliegue de la función del libro”, que se llevarán a cabo los días 5 y 6 de septiembre de 9:00 a 17:00 hs del presente año en el Teatro Municipal de Morón “Gregorio de Laferrere” (San Martín y Brown, Morón)
Confirmar asistencia: Biblioteca Municipal “Domingo F. Sarmiento” 4483-2142 / CIE Morón: 4629-7633
Organiza: CIE Morón / Comisión de Bibliotecarios
VI JORNADAS DE BIBLIOTECARIOS
DISTRITO CIE-MORON
“Despliegue de la función del libro”
PROGRAMA DÍA 5 DE SEPTIEMBRE
09:00 HS Acreditación
09:30 HS Palabras de bienvenida del Intendente Municipal de Morón. Martín Sabbatella
09:40 HS Presentación de la jornada, María Eugenia Di Miro, Directora de la Biblioteca Municipal “Domingo F. Sarmiento”
09:45 HS Mensaje de la Fundación de Mempo Giardinelli
10:00 HS Panel con representantes de distintas entidades nacionales y provinciales relacionadas con las bibliotecas.
11:30 HS Lectura de prólogo-carta del libro “Cuentos que me apasionaron” de Ernesto Sábato a cargo del Director del Teatro Municipal de Morón
12:00 HS Receso: Almuerzo
12:45 HS Acreditación
13:00 HS Talleres:
1) “Entornos y experiencias de bibliotecas” Coordinadores: Lic. Jorge Vaccari y Dir. María Eugenia Di Miro
2) “Del libro al escenario” a cargo de alumnos y profesores del Instituto Superior de Teatro.
15:00 HS Exposición de escritora Graciela Repún
16:15 HS Preguntas y mensajes
16:30 HS Cierre
VI JORNADAS DE BIBLIOTECARIOS
DISTRITO CIE-MORON
“Despliegue de la función del libro”
PROGRAMA DÍA 6 DE SEPTIEMBRE
09:00 HS Acreditación
09:30 HS Palabras de bienvenida
09:45 HS Homenaje al Lic. José G. Carreras, coloquio de anécdotas
10:15 HS Megataller de Historieta a cargo de Prof. Cristian Mallea
12:00 HS Receso: Almuerzo
12:45 HS Acreditación
13:00 HS Talleres:
1) “Los textos del nuevo siglo” Coordinador: Lic. Roberto Gómez (Teatro Municipal)
2) “Cómo elegir un libro”Coordinadora: Prof. Patricia Della Porta (Salón Mariano Moreno).
15:00 HS Exposición
16:00 HS Palabras de despedida de autoridades Municipio de Morón; CIE Morón
16:30 HS Cierre y entrega de certificados de asistencia

Charla - debate: Educadores por un mundo mejor.

Biblioteca Popular Diego Pombo escribió:

A.E.L.A.C
ASOCIACIÓN DE EDUCADORES DE LATINOAMÉRICA Y EL CARIBE
“Educadores por un mundo mejor”

Filial San Martín


Invita a la Charla – Debate


“Experiencias de la Maestra Argentina Berta Rosenvorzel en la Campaña de Alfabetización de Adultos de Cuba en 1961”

Sábado 25 de Agosto de 2007 a las 16 hs.

en la Biblioteca Popular Diego Pombo
La Crujía 3357 (entre Ayacucho y Morello)
San Andrés
4753-2927

Transportes : 343(x304) – 343- 161 Ferrocarril Tren TBA línea Mitre-J.L.Suárez Estación San Andrés


BIBLIOTECA POPULAR DIEGO POMBOCONABIP Nº 2830 - Dir. de la Pcia. Nº 235 - Pers. Jurídica 1358 - Leg. 8074/81 – Entidad de Bien Público Nº 160.

http://www.bibliopombo.blogspot.com/

Como a los bibliotecarios nos gustan los cuentos y, a partir de algunas experiencias que vivimos los docentes ( y casi todas aquellas personas que trabajan con mucha gente ... ) en las instituciones en las que nos desempeñamos, se nos ocurrió compartir con ustedes la siguiente historia que nos contaron ...

LA “REALIDAD”

Y EL OBSERVADOR

Una chica estaba aguardando su vuelo en una sala de espera de un gran aeropuerto. Como debía esperar un largo rato, decidió comprar un libro y
también un paquete de galletitas; a continuación se sentó en una sala del aeropuerto para poder descansar y leer un buen libro. Asiento por medio, se ubicó un hombre que abrió una revista y empezó a leer. Entre los dos quedaron las galletitas...Cuando ella tomó la primera, el hombre también tomó una. Ella se sintió indignada, pero no dijo nada. Apenas pensó: "¡Qué descarado; si yo estuviera más dispuesta, hasta le daría un golpe para que nunca más se olvide!" Cada vez que ella tomaba una galletita, el hombre también tomaba una. Aquello la indignaba tanto que no conseguía concentrarse ni reaccionar. Cuando quedaba apenas una galletita, pensó: "¿Qué hará ahora este abusador?". Entonces, el hombre dividió la última galletita y dejó una mitad para ella. ¡Ah! ¡No! – dijo. Aquello le pareció demasiado!. ¡Se puso a bufar de la rabia! Cerró su libro y sus cosas y se dirigió al sector del embarque. Cuando se sentó en el interior del avión, miró dentro del bolso y para su sorpresa, allí estaba su paquete de galletitas: intacto, cerradito.
¡Sintió tanta vergüenza!. Sólo entonces percibió lo equivocada que estaba. ¡Había olvidado que sus galletitas estaban guardadas dentro de su bolso! El hombre había compartido las suyas sin sentirse indignado, nervioso, consternado o alterado. Y ya no había más tiempo ni posibilidades para explicar o pedir disculpas, pero sí para razonar: ¿Cuántas cosas no son exactamente como pensamos acerca de las personas? , ¿Cuántas veces en nuestra vida confundimos “realidad” con interpretación? , ¿Cuánto de nosotros proyectamos en nuestras observaciones? ...
Esperamos les sirva, sería bueno que lo tengamos en cuenta cada día al entrar en las escuelas y en las bibliotecas ... Así todo sería más fácil.

Documentalistas: últimas vacantes!!

Lista Informacion Movimiento Documentalistas escribió:

CENTRO DE FORMACIÓN DOCUMENTAL

CURSO TALLER DE INVESTIGACIÓN Y GUION DOCUMENTAL por Fernando Alvarez y Lizel TornayFernando Alvarez, uno de los fundadores del Movimiento de Documentalistas, es el realizador de "Compañeras Reinas", junto a Lizel Tornay, investigadora e historiadora, y coordinador de los Talleres Documentales del Movimiento de Documentalistas. Seis clases, los lunes, desde el 27 de Agosto, de 20 a 22.30 hs. en Piedras 730, Subsuelo, San Telmo, Buenos Aires. Arancel: $180 a abonar en la primera clase.Imprescindible reservar vacante a: formacion@documentalistas.org.ar
CURSO TALLER DE TECNICA Y ESTETICA DE LA CAMARA DOCUMENTAL por Carlos E. MamudFotógrafo. Realizador de los documentales "IMPA, metalúrgica y cultural" y "Laburantes". Referente histórico del Movimiento de Documentalistas.Ocho clases, los miércoles, desde el 22 de Agosto, de 20 a 22.30 en Piedras 730, Subsuelo, San Telmo, Buenos Aires.Se proveerá del equipamiento necesario para las clases y los trabajos prácticos . Arancel: $ 200 (a abonar el primer día de clase)Imprescindible reservar vacante a: formacion@documentalistas.org.ar
TALLER INTEGRAL DE REALIZACION DOCUMENTAL Docentes:Fernando Alvarez (realizador de Compañeras Reinas) y Grabriel Corvi (realizador de Errepé)Coordinación:Miguel Mirra (Tierra y Asfalto y ¡Que viva Gualeguaychú!)FUNDAMENTACION Y PROPÓSITOSEl cine es, como todo arte, acción y reflexión.Por ello es que este taller se propone que sus integrantes participen de la experiencia de la realización de un documental. Desde el primer paso a la edición final.Se propondrán diversos puntos de vista sobre un tema y se constituirán equipos que los desarrollen.El término del taller (tres meses) coincidirá con la presentación del documental realizado.Los martes y jueves de 20 a 22.30 hs, durante tres meses.Comienzo: martes 21 de Agosto.Arancel:Matrícula (a la inscripción): $100Tres cuotas mensuales de $100 a abonar la primera al comienzo del curso y hasta el día 10 de los dos meses siguientes las dos restantes.Es imprescindible reservar vacante a: formacion@documentalistas.org.arInscripción y pago del arancel: desde el 13 de Agosto.
PROGRAMAS COMPLETOS EN: http://www.documentalistas.org.ar/ Sección Agenda

No virus found in this incoming message.Checked by AVG Free Edition. Version: 7.5.476 / Virus Database: 269.11.17/951 - Release Date: 13/08/2007 10:15 a.m.Documentalistas
Boletín de la Federación de Bibliotecas Populares de Buenos Aires

Si hubiera algún problema o necesita actualizar su dirección de correo-e por favor envíe un mensaje a http://ar.f307.mail.yahoo.com/ym/Compose?To=fbpbaires@yahoo.com.ar

Tras los saludos de rigor… ¿Qué les parece si comenzamos a hablar de temas relacionados con la BIBLIOTECOLOGÍA?

Gastón Litton en “CÓMO ORIENTAR AL LECTOR”, escribe sobre una obra de Harvie Branscomb llamada Enseñar con los libros que tuvo gran influencia entre los bibliotecarios que se desempeñan en el campo de la Educación. En la misma se destaca la misión docente del bibliotecario y la importancia de prever las necesidades de nuestros usuarios y de procurar satisfacerlas
Es habitual encontrar obstáculos y problemas en nuestro camino institucional pero sabemos que sólo son trabas o estorbos que hay que afrontar y que los bibliotecarios que están verdaderamente convencido del mérito de la docencia bibliotecológica seguirá adelante en la promoción de los recursos del fondo bibliográfico/ documental.
Partiendo de una biblioteca que sea depositaria, custodia y proveedora e intérprete de la información podremos generar diferentes formas de uso de la misma. Uno de los puntos a tener en cuenta es el uso del DICCIONARIO, las ENCICLOPEDIAS, y otras OBRAS DE REFERENCIA.
Qué les parece si hoy repasamos algo de LOS DICCIONARIOS Y SU CLASIFICACIÓN …


EL DICCIONARIO :


VEAMOS ALGUNAS DEFINICIONES :

LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA NOS DICE :

“ LIBRO EN EL QUE SE RECOGEN O EXPLICAN DE FORMA ORDENADA VOCES DE UNA O MÁS LENGUAS, DE UNA CIENCIA O MATERIA DETERMINADA ”.

LA ENCICLOPEDIA UNIVERSAL ILUSTRADA EUROPEO – AMERICANA LO DEFINE COMO :

“ EN SU ACEPCIÓN MÁS CORRIENTE Y MÁS PROPIA, LA PALABRA DICCIONARIO SIGNIFICA UN CATÁLOGO O COLECCIÓN DE VOCES DE UN IDIOMA O DIALECTO, O MATERIA, DISPUESTO EN UN ORDEN DETERMINADO ( GENERALMENTE EL ALFABÉTICO ) O EN OTRO ORDEN DEFINIDO Y CON SU CORRESPONDIENTE EXPLICACIÓN EN LA MISMA LENGUA O EN OTRA DIFERENTE ”.

MARÍA MOLINER EN EL DICCIONARIO DE USO DEL ESPAÑOL COMENTA:

“ LIBRO EN QUE ESTÁ LA SERIE DE PALABRAS DE UN IDIOMA O DE UNA MATERIA DETERMINADA, COLOCADAS ALFABÉTICAMENTE Y EXPLICADAS, O BIEN CON SU EQUIVALENTE EN OTRO IDIOMA ”

EL DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO HISPANO – AMERICANO HABLA DE :

“ LIBRO EN QUE POR ORDEN ALFABÉTICO SE CONTIENEN Y DEFINEN O EXPLICAN TODAS LAS DICCIONES DE UNO O MÁS IDIOMAS, O LAS DE UNA CIENCIA, FACULTAD O MATERIA DETERMINADA ”.


SE EMPLEAN COMO SINÓNIMO DE DICCIONARIO LAS VOCES :

VOCABULARIO.
GLOSARIO.
LÉXICO.

PERO ...

VOCABULARIO ES PROPIAMENTE CUANDO LAS PALABRAS QUE CONTIENE SON POCAS EN NÚMERO O VAN SIN EXPLICACIONES, O ÉSTAS NO SON MINUCIOSAS.

GLOSARIO SE LLAMA, EN ESPECIAL, EL DICCIONARIO DE VOCES POCO CONOCIDAS, DESUSADAS O BÁRBARAS.

LÉXICO, ES UNA VOZ DE ORÍGEN GRIEGO QUE EN LA ANTIGÜEDAD, DESIGNABA UNA COLECCIÓN DE PALABRAS RARAS O DE
FORMAS DIFÍCILES, SE APLICA, PRINCIPALMENTE EN LA ACTUALIDAD, AL CATÁLOGO DE VOCES EMPLEADAS EN UNA OBRA O POR UN AUTOR, COMO POR EJEMPLO : EL LÉXICO DE HOMERO.


AHORA VEAMOS QUÉ NOS DICE MOLINER :

VOCABULARIO :
SERIE DE PALABRAS REUNIDAS SEGÚN CIERTO CRITERIO Y ORDENADAS ALFABÉTICA O SISTEMÁTICAMENTE, POR EJEMPLO, DE PALABRAS REFERIDAS A CIERTOS OFICIOS O DE LAS PRECISAS PARA REDACTAR UN TEMA O EJERCICIO EN EL APRENDIZAJE DE UN IDIOMA EXTRANJERO.

GLOSARIO :
CATÁLOGO DE PALABRAS DUDOSAS DE UN TEXTO CON UNA EXPLICACIÓN.

LÉXICO :
SERIE ORDENADA ALFABÉTICAMENTE DE LAS PALABRAS, GIROS, ETC. DE UNA LENGUA.
CONJUNTO DE LAS PALABRAS Y EXPRESIONES USADAS POR UNA PERSONA. POR EJEMPLO UN ESCRITOR.


A
CLASIFICAR DICCIONARIOS!!!



Podemos hablar de :

a.- Diccionarios de la lengua:

Dentro de este tipo de diccionarios encontramos :
· Destinados a una lengua o idioma :
Ejemplos :
Real Academia Española. Diccionario de la lengua española.
Vox. Diccionario general ilustrado de la lengua española.

· Bilingües o plurilingües :

Que a su vez se subdividen en :
! De la lengua.
Ej. :
Martínez Amador, E. Diccionario español – alemán y alemán – español.
! Especializados.
Ej. :
Unesco. Terminología de documentación.


b.- Diccionarios especializados :
Ejemplos :
Ferrater Mora, J. Diccionario de Filosofía.
Buonocore, Domingo. Diccionario de Bibliotecología.


Y también los podemos clasificar como :

· SEMASIOLÓGICO.
· ONOMASIOLÓGICO.


¿ QUÉ SIGNIFICAN ESTOS NOMBRES ?


DICCIONARIO SEMASIOLÓGICO :

ES EL DICCIONARIO QUE VA DE LA PALABRA PARA LLEGAR AL SIGNIFICADO.
UNA PALABRA PUEDE TENER MUCHAS ACEPCIONES.
ESTE CONJUNTO DE SIGNIFICADOS O ACEPCIONES POSIBLES RECIBE EL NOMBRE DE ARTÍCULO.
LA PALABRA QUE INICIA EL ARTÍCULO SE LLAMA CABEZA DE ARTÍCULO, ENCABEZAMIENTO O ENTRADA.


LAS ACEPCIONES PUEDEN ORDENARSE DE ACUERDO A LOS SIGUIENTES CRITERIOS :

1.- ETIMOLÓGICO O HISTÓRICO :
SE PARTE DE LA ETIMOLOGÍA Y LUEGO SE ORDENAN LAS ACEPCIONES SIGUIENTES SEGÚN EL GRADO DE ALEJAMIENTO CON RESPECTO A LA ACEPCIÓN MÁS ETIMOLÓGICA.
¡ CUIDADO ! MUCHAS VECES, POR EL PASO DEL TIEMPO, EL SIGNIFICADO MÁS PRÓXIMO AL ORÍGEN NO COINCIDE CON LA ACEPCIÓN QUE MANEJAMOS EN LA ACTUALIDAD Y ESO ES UN SERIO PROBLEMA.

2.- LÓGICO O USUAL :
SE PRIORIZA EL EMPLEO MÁS CORRIENTE Y LUEGO SE DETALLAN OTRAS ACEPCIONES, DESDE LAS MÁS FRECUENTES HASTA LAS MÁS RARAS.
OTRA VEZ, ¡ CUIDADO ! EL CONCEPTO DE USO CORRIENTE O MÁS FRECUENTE SUELE CAMBIAR DE ACUERDO A LAS DIFERENTES EPOCAS, MODAS O A LA ZONA EN LA CUAL SE VIVE.


DICCIONARIO ONOMASIOLÓGICO :

VA DE LA IDEA A LA PALABRA Y CONSTA DE DOS PARTES :

1.- IDEOLÓGICA :

SINÓPTICA : ES EL PLAN GENERAL DE CLASIFICACIÓN.
ANALÓGICA : EN ESTA PARTE VAMOS A ALFABETIZAR TODAS LAS PALABRAS QUE COMPONEN LA SINOPSIS.
BAJO CADA UNO DE ESOS ENCABEZAMIENTOS SE OFRECE UN VOCABULARIO CUYOS TÉRMINOS SE ORDENAN GRAMATICALMENTE Y SON DIVIDIDOS A SU VEZ, EN OTROS GRUPOS SEGÚN SU AFINIDAD SEMÁNTICA.

2.- ALFABÉTICA : ES IGUAL A UN DICCIONARIO SEMASIOLÓGICO.


LA LEXICOLOGÍA :

SEGÚN EL DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO HISPANO – AMERICANO ...

“ALUDE A UN TRATADO O ESTUDIO ESPECIAL DE LO RELATIVO A LA ANALOGÍA O ETIMOLOGÍA DE LOS VOCABLOS, SOBRE TODO AL ENTRAR ÉSTOS EN UN DICCIONARIO O LÉXICO”.

UN LÉXICO ... ERA EL DICCIONARIO DE LA LENGUA GRIEGA.
POR EXTENSIÓN, ES UN DICCIONARIO DE LENGUAS EN GENERAL.

ADEMÁS :

LEXICOGRAFÍA : ARTE DE COMPONER LÉXICOS O DICCIONARIOS. O SEA DE COLECCIONAR TODAS LAS PALABRAS DE UN IDIOMA Y DESCUBRIR Y FIJAR EL SENTIDO Y EMPLEO DE CADA UNA DE ELLAS.

LEXICOLOGÍA : Abarca 2 ciencias :

MORFOLOGÍA : ES UNA CIENCIA CUYO OBJETO ES LA FORMA DE LAS PALABRAS Y DE SUS COMPONENTES.
SEMÁNTICA : ES OTRA CIENCIA PERO SE OCUPA DE LOS SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS.


PERO ... ¿ QUÉ ES UNA PALABRA ?

SEGÚN EL DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO SALVAT VIENE DEL LATÍN PARÁBOLA Y ES :
LA UNIDAD LINGÜÍSTICA SEGMENTABLE, FORMADA POR UNO O VARIOS MORFEMAS Y PROVISTA DE FUNCIÓN GRAMATICAL.

MORFEMA : PARA ALGUNOS LINGÜISTAS DESIGNA LA UNIDAD MÍNIMA QUE ESTABLECE RELACIONES GRAMATICALES ENTRE LOS ELEMENTOS LÉXICOS. ( EJ. : LE, DE, ETC. )

GRAMÁTICA : CIENCIA QUE TIENE POR OBJETO DE ESTUDIO EL SISTEMA DE UNA LENGUA.

LA PERSONA QUE COMPILA DICCIONARIOS SE LLAMA LEXICÓGRAFO Y ES QUIEN DECIDE LO QUE SE VA A INCLUIR O EXCLUIR DE LA OBRA.
A él le corresponde analizar los enunciados que no son palabras pero cuyo significado no es igual a la suma de las palabras que lo componen.

Estas agrupaciones son :

Ö LOCUCIONES :
ES UNA COMBINACIÓN ESTABLE DE TÉRMINOS QUE FUNCIONAN COMO ELEMENTO ORACIONAL PERO SU SENTIDO UNITARIO CONSABIDO NO SE JUSTIFICA COMO UNA SUMA DE LOS SIGNIFICADOS DE SUS COMPONENTES.

LOCUCIONES SIGNIFICANTES O CONCEPTUALES :

NOMINALES .
SINGULARES.
INFINITIVAS
ADJETIVALES.
VERBALES.
PARTICIPIALES.
ADVERBIALES.
PRONOMINALES.
EXCLAMATIVAS.

EJEMPLOS :
- “ Hombre rana ” ( Loc. Nominal ). Equivale a un sustantivo.
- “ Dios dirá ” ( Loc. Adverbiales ).

LOCUCIONES CONEXIVAS O NO CONNOTATIVAS :

LAS MISMAS SÓLO SIRVEN COMO ENLACE ENTRE LOS ELEMENTOS DEL DISCURSO.
CONJUNTIVAS.
PREPOSITIVAS.

EJEMPLOS :
- “ Como quiera que ” ( Loc. Conjuntiva ). Conjunciones.
- “ Al lado de ” ( Loc. Prepositiva ). Preposiciones.


Ö FRASES PROVERBIALES :
EN LENGUA SE LO UTILIZA COMO UNA CITA, ES SIMILAR A UNA RECORDACIÓN, ALGO QUE TRAEMOS A CUENTO AL SUCEDER UNA SITUACIÓN SEMEJANTE A LA QUE ORIGINÓ LA FRASE PROVERBIAL.
EJEMPLO :
“ A Dios rogando y con el mazo dando ”.

Ö MODISMOS :
REPRESENTAN EL MODO DE HABLAR PROPIO DE UNA LENGUA, ES UN TANTO PARTICULAR Y SE APARTA DE LAS REGLAS DE LA GRAMÁTICA.
EJEMPLO :
“ Echar leña al fuego ”.

Ö DIALOGUISMOS :
SON MULETILLAS QUE SE DICEN EN DETERMINADAS OCASIONES CON CIERTA IRONÍA, TENIENDO UNA CONTRADICCIÓN IMPLÍCITA.
EJEMPLO :
“ Adiós, Madrid, que te quedas sin gente”.

Ö REFRANES :
EN ESTE CASO ESTAMOS ANTE UNA FRASE INDEPENDIENTE QUE EXPRESA UNA FORMA DE PENSAR SIMILAR A UN JUICIO Y TIENE LA PARTICULARIDAD DE RELACIONAR DOS IDEAS O MÁS.
EJEMPLO :
“ Al que madruga, Dios lo ayuda ”.


A propósito de este refrán, nosotros sabemos que no somos Dios, no sabemos si Uds. madrugaron mucho, pero esperamos que esta clasificación los ayude en sus incursiones por el REINO DE LAS OBRAS DE REFERENCIA. Podríamos seguir clasificando pero … por ahora está bien. ¡ SUERTE !

Inserción Comunitaria y Local de la Biblioteca Popular

ESTA BIBLIOTECA HA PROPICIADO DIFERENTES PROYECTOS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA A PARTIR DEL TRABAJO CONJUNTO CON DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA COMUNIDAD. TAMBIÉN LO HA HECHO, Y HACE, A TRAVÉS DE ENCUENTROS CON SOCIOS EN LA SALA DE LECTURA.
SE TRABAJÓ CON ESCUELAS Y JARDINES DE INFANTES DEL CENTRO Y LA PERIFERIA DE LA CIUDAD Y DE CAMPO, A PARTIR DE PROYECTOS INTERINSTITUCIONALES QUE PROPICIARON LAS VISITAS A LA BIBLIOTECA Y LA IMPLEMENTACIÓN DE CAJAS Y MIOCHILAS VIAJERAS ( SEGÚN LA EDAD ) O EL TRASLADO DEL BIBLIOTECARIO PARA COMPARTIR UNA JORNADA DE TRABAJO ENTRE LIBROS, CUENTOS Y NARRACIONES ORALES QUE SE COMPARTÍAN CON LAS FAMILIAS DE LA COMUNIDAD.
CON RESPECTO A LOS SECTORES SOCIALES MÁS VULNERABLES, SE ACERCARON PROPUESTAS A LA ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº 1 QUE FUNCIONA EN UN HORARIO VERPERTINO Y NOCTURNO PARA QUE VOLUNTARIOS DE ESTA BIBLIOTECA PUDIERAN COMPARTIR ALGUNAS HORAS DE LECTURA CON LOS HIJOS DE LOS ALUMNOS DE ESA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ( A MODO DE ACLARACIÓN, COMENTAMOS QUE COMO EXISTEN MUCHAS MAMÁS ENTRE LAS ALUMNAS DE ESA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SE IMPLEMENTÓ UNA GUARDERÍA PARA SUS HIJITOS CON EL OBJETO DE NO PRIVAR DE ESTUDIOS A AQUELLAS SEÑORAS QUE NO PODÍAN DEJAR SUS NIÑOS CON ALGUIEN QUE LOS CUIDARA DURANTE ESAS HORAS. ESTE EMPRENDIMIENTO ES UNO DE LOS PRIMEROS EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES ).
LA EXTENSIÓN BIBLIOTECARIA NO SE LIMITÓ A ACERCAR LIBROS Y PENSAR EN LA ANIMACIÓN A LA LECTURA SINO QUE TAMBIÉN SE DISPUSIERON ACTOS CULTURALES Y ACTIVIDADES ARTÍSTICAS EN DETERMINADAS FECHAS. POR EJEMPLO : LA ACTUACIÓN DEL CORO MUNICIPAL, LECTURA DE POESÍAS, ETC.
CON RESPECTO A LOS ACERVOS LOCALES Y EL CUIDADO DEL PATRIMONIO HISTÓRICO DESDE HACE UNOS AÑOS SE REALIZAN UNA SERIE DE VISITAS A DIFERENTES LUGARES DE NUESTRA CIUDAD Y DEL PARTIDO QUE DEBEN SER PRESERVADOS PARA LA POSTERIDAD. EL OBJETIVO DE ESTA ACTIVIDAD ES CONFORMAR UN GRUPO DE PERSONAS QUE COMIENCEN A CUIDAR Y TRATAR DE PRESERVAR EDIFICIOS Y LUGARES QUE CORREN RIESGO DE DESAPARECER.
CARMEN DE ARECO, 13 DE AGOSTO DE 2007.

Biblioteca Popular Juan Bautista Alberdi

EL 8 DE SEPTIEMBRE DE 1914 SE CONCITABA EN ESTE PUEBLO DE CARMEN DE ARECO, UN ENTUSIASTA NÚCLEO DE CALIFICADOS VECINOS, CON EL OBJETO DE EXPONER OPINIONES, ACERCA DE LA FUNDACIÓN DE UNA BIBLIOTECA. ES ASI COMO, DE SUS DELIBERACIONES, SURGE EL NOMBRE DEL EMINENTE ESTADISTA JUAN BAUTISTA ALBERDI, PARA AMPARAR A LA INCIPIENTE INSTITUCIÓN ; Y SE CONSTITUYO LA PRIMERA COMISION DIRECTIVA, QUE INTEGRABAN LOS SEÑORES : PRESIDENTE, ARISTÓBULO A. ASPITIA ; VICEPRESIDENTE, LUIS PIRIZ ; SECRETARIO, JUAN A. GALLITA ; TESORERO, VICENTE RUSSOMANNO , VOCALES : ALFREDO N. GIOJA, SALVADOR MARTINO, ALFREDO BASSO, JUAN M. MORAN Y MARTÍN ESTEFANÍA.
DIFERENTES TRAMITES CONDUCEN A LA ERECCIÓN DEL EDIFICIO PROPIO, DE ESTILO ART – DECO, UBICADO EN LA CALLE RIVADAVIA 586 DE NUESTRA CIUDAD. EL MISMO FUE INAUGURADO EL 25 – 05 – 38 CON 2.234 VOLUMENES. ESTA PROPIEDAD SE ESCRITURO CON EL NUMERO 51, EL DIA 13 – 08 – 32.
CONTINUAN DIFERENTES COMISIONES CON ACTIVIDADES CULTURALES Y GRAN OFERTA DE LIBROS, PERO ENTRE LOS GRANDES COLABORADORES MERECE UN LUGAR ESPECIAL EL DOCTOR ALFREDO LUGONES, PRESIDENTE DESDE 1928 HASTA 1944, QUIEN EN HOMENAJE DE JUSTICIA ES EL GRAN GESTOR AL SERVICIO DE LA INSTITUCIÓN, HOMBRE DE INFATIGABLE ACTIVIDAD, VISION Y EXQUISITA SENSIBILIDAD ESPIRIRUAL .
ARROSTRANDO LAS VICISITUDES INHERENTES A TODO PRINCIPIO DE INDOLE CULTURAL, LOGRA SUBSISTIR DESDE LA FECHA DE SU FUNDACIÓN, HASTA EL MES DE ABRIL DEL AÑO 1919. EN EL INTERREGNO QUE MEDIA ENTRE ESTA ULTIMA DATA, Y EL 26 DE JUNIO DE 1928 LA BIBLIOTECA SE VE CLAUSURADA, Y SU ACERVO BIBLIOGRAFICO, DEPOSITADO EN UNA SALA DE LA MUNICIPALIDAD.
ESTA SERIA LA PRIMERA DE UNA LARGA SERIE DE INTERRUPCIONES QUE PRESENTA LA ACTIVIDAD DE ESTA INSTITUCIÓN. ENTRE 1967 Y 1978 PERMANECE CERRADA, PERO EN 1980 SE HALLA ACTIVA COMO CENTRO CULTURAL EN EL CUAL SE BRINDAN CHARLAS, CURSOS, CONFERENCIAS Y SE PROYECTAN AUDIOVISUALES.
NUEVAMENTE CIERRA SUS PUERTAS EN JUNIO DE 1982 PARA REABRIRLAS EN ABRIL DE 1983, FUNCIONANDO HASTA MAYO DE 1987, AÑO EN QUE ENTRA EN LA INACCION HASTA MAYO DE 1991 EN QUE SE CELEBRA UNA ASAMBLEA GENERAL EXTRAORDINARIA, CON NUMEROSA CONCURRENCIA PERO SIN FUERZA. ASI, NUESTRA CIUDAD DEBE ESPERAR HASTA JUNIO DE 1993 PARA VER EL RESURGIMIENTO DE LA BIBLIOTECA, ORIGINÁNDOSE LOS DOS ULTIMOS LLAMADOS A LOS VECINOS POR PARTE DE LA MUNICIPALIDAD, QUE SE PREOCUPA POR LAS REPARACIONES QUE NECESITA EL EDIFICIO Y POR LA SITUACIÓN DE ACEFALIA TOTAL, INCLUSO DE SOCIOS, YA QUE DESDE HACE MUCHO TIEMPO CESO EL COBRO, Y POR ENDE LA PERCEPCIÓN DE LAS CUOTAS RESPECTIVAS.
LA BIBLIOTECA CONTINUÓ SUS ACTIVIDADES A LO LARGO DE ESTOS AÑOS COMO CENTRO CULTURAL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE Y EL GOZO POR LA LECTURA, PRIORIZANDO SUS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN CULTURAL TALES COMO ACTIVIDADES SOCIO-COMUNITARIAS, EXPOSICIONES, TRABAJO CON LAS ESCUELAS DEL DISTRITO , LECTURA DE POEMAS Y CUENTOS A CARGO DEL GRUPO LITERARIO “ GLOSAS DE ARECO “ QUE EDITÓ EN FORMA CONJUNTA UN LIBRO POR AÑO, EJECUCIONES EN EL PIANO, ACTUACIÓN DEL CORO MUNICIPAL DE LA CIUDAD, ETC.
CON TANTOS PERIODOS DE INACTIVIDAD, LA BIBLIOTECA DEBIO TRAMITAR UNA NUEVA PERSONERÍA JURÍDICA : 7/716 DEL 01 – 03 – 95,
FUNCIONANDO HASTA HOY SIN DISCONTINUIDAD , CONTANDO CON 15.556 VOLUMENES, 154 VIDEOS, 3 COMPUTADORAS, 700 SOCIOS Y UNA HEMEROTECA . TODO ESTO EN UN MARCO DE TOTAL INTEGRACIÓN CON LA COMUNIDAD Y BAJO EL CELOSO CUIDADO DE LA COMISION DIRECTIVA QUE VELA POR EL MANTENIMIENTO EDILICIO Y LAS MEJORAS ORGANIZATIVAS ACORDES A LOS MOMENTOS QUE CORREN.
DESDE HACE AÑOS SE CUENTA CON LA PROTECCIÓN DE LA CO.NA.BI.P.
( COMISION NACIONAL PROTECTORA DE BIBLIOTECAS POPULARES ) Y DE LA DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS DE LA PROVINCIA .